RPP 1 Lembar Matematika SMP Kelas 7, 8 dan 9

Sesuai dengan SURAT EDARAN NOMOR 14 TAHUN 2019 TENTANG PENYEDERHANAAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) berikut ini kami sajikan contoh RPP 1 Lembar Matematika Kelas 7, 8 dan 9 SMP yang terdiri dari tiga komponen inti RPP yaitu Tujuan pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran dan Penilaian.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Materi Pokok : Perpangkatan dan Bentuk Akar
Alokasi Waktu : 240 Menit

1. Tujuan Pembelajaran

Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk perpangkatan.
Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan.
Menyederhanakan bentuk akar
Mengidentifikasi sifat perkalian pada perpangkatan
Menulis notasi ilmiah menjadi bentuk biasa dan notasi ilmiah dari suatu bilangan
Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan konsep bilangan berpangkat, konsep perkalian pada perpangkatan, konsep pembagian pada perpangkatan dan penerapan konsep bentuk akar

Baca juga: SYARAT-SYARAT KELULUSAN PESERTA DIDIK TAHUN PELAJARAN 2020/2021 SESUAI DENGAN SURAT EDARAN NOMOR 43 TAHUN 2019

2. Kegiatan Pembelajaran

Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah pernah di dapatkan terkait dengan materi yang akan di pelajari
Memotivasi peserta didik dengan cara menginformasikan kepada peserta didik pentingnya materi Perpangkatan dan Bentuk Akar yang akan dipelajari dalam kegiatan sehari-hari
Peserta didik diminta untuk mengamati lembar kerja, gambar / video pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan Perpangkatan dan Bentuk Akar
Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan mengenai Perpangkatan dan Bentuk Akar untuk ditemukan pemecahannya
peserta didik diminta untuk bekerja secara kelompok untuk menemukan pemecahan masalah terhadap permasalahan yang telah diberikan baik melalui sumber internal maupun sumber eksternal (Menanya, Mengeksplorasi dan Mengasosiasi)
Peserta didik diminta untuk bekerja dalam kelompok dan menghargai usaha setiap anggota kelompok Mengeksplorasi dan Mengasosiasi)
Peserta didik bertukar buku/bahan referensi dalam menyelesaikan kegiatan kelompoknya (Mengomunikasikan)
Menuliskan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah dibuat sebelumnya berdasasrkan hasil kerja kelompok (Mengasosiasi dan Mengomunikasikan)
Peserta didik yang telah ditunjuk oleh kelompoknya sebagai juru bicara menyampaikan hasil kerja kelompoknya (Mengomunikasikan)
Peserta didik lainnya mendengarkan dan memberikan tanggapan (Mengamati dan Menanya)
Peserta didik melakukan analisis atas hasil kerja kelompoknya dengan informasi yang ditayangkan oleh guru (Mengasosiasi)
Peserta didik diberikan pertanyaan sehubungan dengan hal-hal yang masih perlu diklarifikasi ulang (Mengomunikasikan)

3. Penilaian
Berapakah hasil operasi perpangkatan 4925 – 2465 ?

……….. Januari 2020
Mangetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran/Kelas

...................................... .........................................
NIP NIP

*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.